A destination des enseignant.e.s FLAM !
De quoi s’agit-il ?
"L'analyse de pratiques permet, suivant un processus particulier et développé selon une démarche, une méthodologie et des procédures adaptées, d'analyser en "décortiquant" pour tenter de la comprendre, une situation vécue, exercée, pratiquée sur le plan professionnel, dans l'exercice de son métier.
La visée de travail explicite est de développer un savoir - analyser par l'entraînement. On ne souhaite pas a priori la résolution de problèmes professionnels, sinon mesurer des écarts entre l’intention inscrite dans l’action et sa réalisation effective.
Les objectifs
L'analyse de pratiques professionnelles en groupe permet :
- d’aider un acteur professionnel engagé à y voir clair dans un cas particulier : rendre plus intelligible un vécu, le sien, sans pour autant lui apporter des réponses directement et de manière “autoritaire”
- de construire des "contre-schèmes de vigilance et d'anticipation";
- de permettre à d'autres acteurs non engagés :
==>d’analyser la situation ;
==>de mieux appréhender des situations analogues vécues personnellement ;
==>de se préparer (se former) à affronter des situations semblables à l’avenir ;
==>de comprendre par homomorphisme d'autres situations éducatives (adultes ou enfants)
Avec des thèmes pour chaque “réunion” comme par exemple: la relation avec un enfant, la relation avec les parents, la relation avec un savoir, la préparation de classe, l'évaluation de l’élève ou de sa propre pratique,....
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